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% Control de viudas y huérfanas. Para el que no lo sepa, las viudas y las huérfanas son aquellas líneas de principio o fin de
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\setlength{\parindent}{1em}



\begin{document}


\chapter{\index{Especificación de requerimientos}Especificación de requerimientos}\label{cha:Requerimientos}

\paragraph{}
``Ingeniería de Requerimientos ayuda a los ingenieros de software a entender mejor el problema en cuya solución trabajarán. Incluye el conjunto de tareas que conducen a comprender cuál será el impacto del software sobre el negocio, qué es lo que el cliente quiere y cómo interactuarán los usuarios finales con el software''. (Pressman, 2006: 155).
 
\paragraph{}
Este capítulo describe el análisis, diseño y requerimientos que se realizan y necesitan para la elaboración del proyecto de software. Además, de definir los objetivos generales y específicos, características del sistema y de la información presentada, lo cual es posible a través de varias reuniones con el cliente. Es de gran importancia en esta etapa del proyecto definir claramente los requerimientos tanto funcionales como no funcionales del sistema, ya que es con ellos que se logra el mejor entendimiento del problema, para llegar de esta manera a cubrir las necesidades expuestas por el cliente. 

\newpage

\section{Objetivos del Software}

\subsection{Objetivo General}

\paragraph{}
Desarrollar una herramienta capaz de facilitar los procesos de manipulación, control y registro de la información, además de aportar a la toma de decisiones, haciendo este proceso más accesible y transparente para la comunidad del Colegio Ciudad Educativa.

\subsection{Objetivos Específicos}

\begin{itemize}

\item Reducir los tiempos de acceso a la información.  
\item Facilitar el acceso de la información.
\item Mejorar el apoyo a la decisión. 

\end{itemize}
 
\section{Usuarios del Software} 

\paragraph{}

En los puntos \ref{usuarioDirecto} y  \ref{usuarioIndirecto},  se detallan los usuarios que interactuaran con el sistema, ademas de especificar las operaciones que cada uno de ellos podrá realizar.  

\subsection{Usuarios Directos}\label{usuarioDirecto}

\paragraph{}
\textbf{Administrador: } Este usuario tiene acceso a la mayor parte de los módulos y funcionalidades del sistema, exceptuando el ingreso y modificación de notas.

\paragraph{}
\textbf{Administrativos: } Usuarios de cargos ejecutivos dentro la organización, que serán capaces de visualizar la información registrada en el sistema, además del acceso a generación de informes.

\paragraph{}
\textbf{Profesores: } Usuarios capaces de ingresar, visualizar y obtener informes en el sistema.

\subsection{Usuarios Indirectos}\label{usuarioIndirecto}

\textbf{Apoderados: } Este tipo de usuario será capaz de visualizar información a través de un ambiente web destinado a presentar la información del alumno.
 
\section{Características de la Aplicación}

\paragraph{}
El Sistema de Gestión Pedagógica y Administrativa para el Colegio Ciudad Educativa, debe ser una aplicación capaz de satisfacer las necesidades de transparencia y agilidad en el proceso de manejo de la información, correspondiente al proceso educativo de la institución, además de la generación de estadísticas, contribuyendo así al proceso de ayuda a la toma de decisiones dentro de la organización educativa.

\paragraph{}
El sistema debe tener la capacidad de entregar la mayor cantidad de información con el menor conjunto de datos ingresados en el sistema por lo cual se deberán provechar al máximo todos los datos que sean registrados en él, pudiendo de esta manera procesar y entregar información de calidad, tanto a los usuario administrativos, docentes como también a los padres o apoderados de la institución educativa.

\paragraph{}
Actualmente existen muchos software para la gestión de las organizaciones educacionales, los cuales poseen muchas y muy generales formas de gestionar la información pero ninguna capaz de adaptarse a las reales necesidades de la institución en estudio.

\newpage

\section{Metodología Utilizada}

\paragraph{}
Se ha estimado para el desarrollo del proyecto la utilización del  modelo de desarrollo iterativo incremental. Modelo que permite una fluida y frecuente comunicación de los desarrolladores con el cliente.

\paragraph{}
Este modelo propone iteraciones en el desarrollo donde cada iteración permite sacar ventajas de lo que se ha aprendido en la iteración anterior y con esto ir incrementando las versiones entregadas del sistema hasta la obtención de un producto completo.

\paragraph{}
Cada incremento será validado por el cliente, con el fin de asegurar que la aplicación cumpla con sus necesidades y expectativas.
\\

Diagrama del modelo iterativo incremental:\\


\begin{figure}[h!]

\begin{center}  %%------------width=250pt, height=200pt
\includegraphics[scale = 0.5]{./imagenes/MVC.png} 
\caption[Metodología Iterativa Incremental]{Metodología Iterativa Incremental.}
\end{center}
\end{figure}

\newpage

\subsection{Etapas de Desarrollo} 

Cada iteracción de este modelo tiene las mismas etapas que son las siguientes:

\subsubsection{Análisis}

\paragraph{}
Se realizan análisis iterativos por cada una de los incrementos del sistema a construir, los cuales son validados y desarrollados en conjunto con el cliente.

\subsubsection{Diseño}

\paragraph{}
``El diseño del software es realmente un proceso de muchos pasos que se centra en cuatro atributos distintos: estructura de datos, arquitectura de software, representaciones de interfaz y detalle procedimental. El proceso del diseño traduce requisitos en una representación del software donde se pueda evaluar su calidad antes de que comience la codificación''\cite{Pressman01}.

\paragraph{}
Esta etapa  define las bases para la construcción del sistema, para que de esta manera todas las personas involucradas en el proyecto tengan una guía permanente en el desarrollo del software.

\subsubsection{Programación} 

\paragraph{}
Roger Pressman expone que la etapa de programación o codificación es donde ``el diseño se debe traducir en una forma legible por la máquina''\cite{Pressman01}.

\paragraph{}
En esta etapa se implementan las técnicas de programación y se desarrollan las funcionalidades del software descritas en las etapas anteriores.

\subsubsection{Pruebas}

\paragraph{}
Después de terminar la etapa de codificación, se realizan pruebas con el fin de comprobar que los procesos lógicos internos funcionen según lo esperado.

\paragraph{}
Se buscan errores y se asegura que las entradas definidas producen resultados reales de acuerdo con los resultados requeridos.

\section{Arquitectura de Software}

\paragraph{}
El proyecto utilizará la arquitectura MVC (Modelo – Vista – Controlador).  Su objetivo principal es el de separar la lógica del negocio de la lógica de la presentación para darle estructura a la implementación y facilitar con esto su posterior mantenimiento.

\paragraph{}
Como se mencionó anteriormente, el modelo consta de tres partes de acuerdo con la siguiente descripción.

\begin{itemize}
\item El \textbf{modelo} representa la lógica de la aplicación, que se encuentra inmersa en los datos y en las reglas del negocio.

\item La \textbf{vista} hace referencia a la interfaz de usuario, a la presentación de la información.

\item El \textbf{controlador} actúa como mediador entre la solicitud del usuario y los modelos y vistas involucrados en la ejecución.
\end{itemize}

\section{Herramientas de Modelado}

\paragraph{}
Las herramientas expuestas en los puntos \ref{UML} y \ref{BPMN} son utilizadas para lograr un mejor entendimiento del sistema y los procesos que de este se desprenden. Verificando así que se ha comprendido correctamente el ambiente del usuario y que se ha respaldado con información. 

\subsection{Lenguaje de Modelado}\label{UML}

\paragraph{}
`` El lenguaje para modelamiento unificado (UML), es un lenguaje para la especificación, visualización, construcción y documentación de los artefactos de un proceso de sistema intensivo''. Es un sistema notacional (que entre otras cosas, incluye el significado de sus notaciones) destinado a los sistemas de modelado que utilizan conceptos orientados a objetos.  \cite{Larman99}

\paragraph{}
Este lenguaje se utilizara para modelar los diagramas que se utilizan en este sistema son:

\begin{itemize}
\item \textbf{Diagramas de Caso de Usos}: especifican la comunicación y el comportamiento del sistema mediante su interacción con los usuarios.

\item \textbf{Diagramas de Clases}: muestra las clases que serán utilizadas dentro del sistema y las relaciones que existen entre ellas. 

\item \textbf{Diagramas de Secuencia}: muestran gráficamente los eventos que fluyen de los actores al sistema.

\item \textbf{Diagramas de Colaboración}: representan las interacciones o colaboraciones entre los distintos objetos, y la responsabilidad que tiene cada uno de ellos dentro del sistema.

 \item \textbf{Modelo de Entidad Relación (MER)}: Es una herramienta para el modelado de datos de un sistema de información. Estos modelos expresan entidades relevantes para un sistema de información así como sus interrelaciones y propiedades. 

\end{itemize}

\subsection{Notación de Modelado}\label{BPMN}

\paragraph{}
BPMN (Business Process Modeling Notation) que en español es Notación para el Modelado de Procesos de Negocio es una notación gráfica que describe la lógica de los pasos de un proceso de negocio. Esta notación ha sido diseñada para coordinar la secuencia de los procesos y los mensajes que fluyen entre los participantes de las diferentes actividades. Proporciona un lenguaje común para que las partes involucradas puedan comunicar los procesos de forma clara, completa y eficiente. De esta forma BPMN define la notación y semántica de un Diagrama de Procesos de Negocio

\section{Patrones de Diseño.}

\subsection{Front Controller.}

\paragraph{}
En el front controller se crea la instancia de la aplicación cuya función es la de recibir los requerimientos del usuario y remitirlos a los controladores apropiados para su posterior procesamiento. 

\subsection{Singleton.}

\paragraph{}
Está diseñado para restringir la instanciación de una clase o el valor de un tipo a un único, o eventualmente,  muy pocos objetos. ``Resulta muy útil cuando, por ejemplo, se requiere un único objeto que coordine acciones en un sistema''.

\section{Tecnologías de Desarrollo}

\paragraph{}
Las tecnologías y una correcta comunicación de ellas en las diferentes capas de un sistema, se vuelven fundamentales a la hora de desarrollar un software. 

\paragraph{}
En el proceso de desarrollo del proyecto se ha estimado utilizar las siguientes tecnologías:

\subsection{PHP} 

\paragraph{}
PHP, acrónimo de ``PHP: Hypertext Preprocesso'', es un lenguaje ``Open Source''  interpretado de alto nivel, especialmente pensado para desarrollos web y el cual puede ser incrustado en páginas HTML. La mayoría de su sintaxis es similar a C, Java y Perl. La meta de este lenguaje es permitir escribir a los creadores de páginas web, páginas dinámicas de una manera rápida y fácil, aunque se pueda hacer mucho más con PHP.\cite{PHP}

\subsection{Yii}

\paragraph{}
Yii es un framework de desarrollo web de código abierto, escrito en PHP, que cumple el paradigma del Modelo Vista Controlador. Este framework ayuda al programador con un  conjunto de componentes que favorece la aceleración del proceso de desarrollo y reutilización de código.\cite{Yii}

\subsection{Apache}

\paragraph{}
HTTP Apache es un servidor de páginas Web de código abierto multiplataforma y modular, más utilizado en el mundo \footnote{según las estadísticas expuestas en http://www.netcraft.com/Survey/ es utilizado en más de 7
millones de servidores que sirven a poco más de 18 millones de sitios Web, lo cual significa más del 60\% en todo el mundo.}. Se desarrolla con todo éxito dentro del proyecto HTTP Server de la Apache Software Foundation.

\paragraph{}
Algunas de sus características son el ser modular, código abierto con licencia GPL \footnote{ El tipo de licencia de software libre GPL (General Public License) permite la copia, modificación y redistribución del software.}, trabaja sobre múltiples plataforma entre ellas (Unix, Linux, MacOSX, Vms, Win32, OS2, entre otros), extensible y popular por lo que es fácil obtener ayuda/soporte.\cite{apache}

\subsection{MySQL}

\paragraph{}
MySQL es un servidor de base de datos relacional libre, liberado bajo la licencia BSD\footnote{BSD, es una licencia de software libre pero no es copyleft como la GPL,por lo cual es posible cambiar la licencia del mismo..}   (Berkeley Software Distribution, en español, Distribución de Software Berkeley). Es una alternativa a otros sistemas de bases de datos de código abierto (como PostgreSQL, Firebird y MaxDB), así como sistemas propietarios como Oracle o DB2.

\paragraph{}
Algunas de las características del gestor de bases de datos  MySQL son:

\begin{itemize}
\item Disparadores (triggers).
\item Permitir la elaboración de bases de datos con bajo requerimientos.
\item Permite la creación de vistas.
\item Integridad transaccional.
\item Acceso concurrente multiversión (no se bloquean cuando un proceso escribe).
\item Herencia de tablas.
\end{itemize}

\paragraph{}
Lo que permite en combinación con lenguajes de programación la creación de software como pueden ser sitios web dinámicos, blogs entre otros.

\subsection{Javascript}

\paragraph{}
Javascript es un lenguaje de programación utilizado para crear programas encargados de realizar acciones dentro del ámbito de una página web.

\paragraph{}
Se trata de un lenguaje de programación del lado del cliente, ya que es el navegador el que soporta la carga de procesamiento además de ser compatible con la mayoría de los navegadores actuales.\cite{javascript} 

\paragraph{}
Con Javascript es posible la creación de infinidad de efectos en las páginas y definir interactividades con el usuario. El navegador del cliente es el encargado de interpretar las instrucciones Javascript y ejecutarlas para realizar estos efectos e interactividades, de modo que el mayor recurso, y tal vez el único, con que cuenta este lenguaje es el propio navegador. 

\subsection{CSS}

\paragraph{}
CSS son las siglas de Cascading Style Sheets, en español hojas de estilo en Cascada el cual es de gran ayuda en el diseño de variados estilos para páginas web que incluye innumerables beneficios. 

\paragraph{}
Dentro de sus beneficios está el poder:

\begin{itemize}
\item Controlar varios documentos a partir de un mismo fichero CSS.
\item Tener mayor precisión y facilidad de edición ya que todos se vinculan al mismo fichero patrón.
\item Aplicar de diferentes ``layouts'' para servir a diferentes medidas: resoluciones de pantalla, impresora, soportes digitales, etc.\cite{css}
\end{itemize}

\subsection{JQUERY}

\paragraph{}
Es una librería o framework de JavaScript  que permite simplificar la manera de interactuar con los documentos HTML, permitiendo manejar eventos, desarrollar animaciones y agregar interacción con la tecnología AJAX a páginas web./cite{jquery}

\newpage

\section{Hardware y Software Requerido}

\paragraph{}
Para emprender el desarrollo se utilizarán dos notebook y un netbook esto para el progreso en paralelo de los desarrolladores del software. Las características de los equipos a utilizar permiten a un desarrollo fluido y estable.

\paragraph{}
En el cuadro \ref{des} se exponen las características de la computadora con menos recursos utilizada para el desarrollo.\\ \\


\begin{table}[h]

	\begin{center}

		\begin{tabular}{| c | c |}
			\hline 		
			\textbf{Componente} &  \textbf{Detalle}\tabularnewline
			\hline 
			Procesador & Intel Pentium dualCore 1.3 GHz\tabularnewline
			\hline 
			Disco Duro & 250 GB\tabularnewline
			\hline 		
			Memoria & 2 GB\tabularnewline
			\hline 		
			Video &  Intel GMA4500\tabularnewline
			\hline 		
			Unidad Óptica & NO\tabularnewline
			\hline 		
			Pantalla & 11.6 LED LCD\tabularnewline
			\hline 		
			Puertos de acceso & USB 2.0, wlan 801.11 b/g/n, \tabularnewline
			\hline
			Sistema Operativo & Debian 6\tabularnewline
			\hline 
		
		\end{tabular}
		\caption[Características técnicas equipo de desarrollo]{Características técnicas equipo de desarrollo.}\label{des}
	
	\end{center}
\end{table}

\newpage

\paragraph{}
En el siguiente cuadro se hace referencia al software que permitirá realizar todos los aspectos del proyecto  en los ámbitos de análisis, desarrollo y culminación del mismo. \\ \\

\begin{table}[h]

	\begin{tabular}{| c | c | c |}
		\hline 		
		\textbf{Tipo} &  \textbf{Software} &\textbf{Tipo de Licencia}\tabularnewline
		\hline 
		Base de Datos &  Mysql & Gratis (GPL)\tabularnewline
		\hline 
		Servidor Web & Apache 2 & Gratis (GPL)\tabularnewline
		\hline 		
		Diseño de Base de Datos & MySql Workbench 5.2 & Gratis (GPL)\tabularnewline
		\hline 		
		Diseño de Esquemas &  SmartDraw 2010 & Evaluación (30 días)\tabularnewline
		\hline
		Diseño de Esquemas BPMN &  Bizagi Process Modeler & Gratis (Freeware)\tabularnewline
		\hline 		 		
		Editor de Texto & Texmaker 3.1 & Gratis (GNU)\tabularnewline
		\hline
		IDE Eclipse & 3.7.0 Indigo & Gratis (GNU)\tabularnewline
		\hline  		
		Sistema Operativo de Datos & Debian 6 & Gratis (GNU)\tabularnewline
		\hline 		
		Framework & YII 1.1.8 & Gratis (BSD)\tabularnewline
		\hline 
		
	\end{tabular}
	\caption[Detalle del Software de Desarrollo]{Detalle del Software de Desarrollo.}
\end{table}


\section{Casos de Uso}

\paragraph{}
Un caso de uso es una descripción narrativa de los procesos que realiza un sistema, para esto es necesario tener un conocimiento acabado de los requerimientos que el sistema debe cumplir; Así un caso de uso documenta el comportamiento del sistema desde el punto de vista del actor. Un actor es cualquier cosa ajena al sistema y que interactúa con éste. 

\paragraph{}
A continuación se presentan y detallan los casos de uso por módulos los cuales serán necesarios para la construcción del proyecto de software, describiendo detalladamente la interacción que deben mantener los usuarios con el software para lograr que el sistema proporcione cada una de las funcionalidades requeridas.
\paragraph{}
\subsection{Autentificar Usuario.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Autentificar Usuario.\\
Actores		 & : & Grupo Administrador, Grupo Administrativo, Grupo Profesores, Grupo Apoderados (iniciador).\\
Propósito	 & : & Identificar a la persona como usuario registrado con privilegios.\\
Resumen		 & : & El usuario ingresa nombre de usuario y contraseña  para ser  identificado como un usuario del sistema.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El usuario ingresa al sitio web  para identificarse como usuario del sistema. & \\
2.- El usuario se identifica con su nombre de usuario y contraseña. & 
3.- El sistema verifica información en base de datos. \\
& 4.- El sistema  lo identifica como usuario valido del sistema.\\
& 5.- El sistema presenta las opciones correspondientes. \\
6.- El usuario realiza operaciones en el sistema. & \\
7.- El usuario abandona el sistema. & \\ \\
\end{tabular}

\newpage

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 2] El usuario ingresa un nombre de usuario o contraseña  que no está registrado. Da un aviso de error y pide nuevamente su identificación.
\end{description}

%%------------------------------------------------------------------- 

\subsection{Cerrar Sesión.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Cerrar Sesión.\\
Actores		 & : & Usuario (iniciador).\\
Propósito	 & : & Terminar la sesión de usuario autentificado en el sistema. \\
Resumen		 & : & El usuario selecciona la opción cerrar sesión y abandona el sistema.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\ 
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El usuario selecciona opción cerrar sesión. &
2.- El sistema realiza el término de la sesión. \\
& 3.- El sistema verifica información en base de datos. \\
4.- El usuario cierra el sistema. & \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 4] El usuario desea registrarse en sistema. Vuelve al paso 3. Véase caso de uso autentificar usuario.
\end{description}

%%---------------------------\Módulo Usuarios\---------------------------------------
\newpage

\subsection{Módulo Usuarios.}

\paragraph{}
El módulo de usuarios permite todo el manejo de información relacionada con los administrados, administrativos, profesores, alumnos y apoderas que formen parte de la organización educativa.

\paragraph{}
A continuación se presenta el diagrama de caso de uso del módulo de usuarios.


\begin{figure}[h]

	\begin{center}
		\includegraphics[scale = 0.8]{./imagenes/casosdeuso/moduloUsuarios.png}
		\caption[Diagrama de Caso de Uso Módulo Usuarios]{Diagrama de Casos de Uso Módulo Usuarios.}
	\end{center}
\end{figure}

%%------------------------------------------------------------------------------------
\newpage

\subsubsection{Crear Usuario.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Crear Usuario.\\
Actores		 & : & Grupo Administrador (iniciador).\\
Propósito	 & : & Permitir crear un nuevo  usuario para el sistema. \\
Resumen		 & : & El administrador ingresa a crear nuevo usuario para el sistema con permisos correspondientes.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El administrador  ingresa a gestionar usuario. & \\
& 2.- El sistema muestra la opción de crear nuevo usuario.\\
3.- El administrador selecciona la opción crear usuario. &
4.- El sistema muestra formulario para la creación de usuario. \\
5.- El administrador  ingresa datos de nuevo usuario. &
6.-El sistema verifica información en base de datos. \\
& 7.- El sistema guarda los datos del nuevo usuario en base de datos. \\
8.- El administrador abandona gestionar usuario. & \\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 6] El administrador  ingresa un  nombre de usuario que está registrado. Da un aviso al  administrador.
\item[Línea 8] El administrador desea crear nuevo usuario. Vuelve al paso 3.
\end{description}

%%-------------------------------------------------------------------   
 
\subsubsection{Buscar Usuario.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Buscar Usuario.\\
Actores		 & : & Grupo Administrador (iniciador).\\
Propósito	 & : & Permitir buscar usuario por nombre de usuario. \\
Resumen		 & : & El Administrador ingresa el nombre de usuario a buscar, revisa    datos del usuario ya registrado.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El administrador ingresa a gestionar usuario. & \\
& 2.- El sistema muestra en pantalla la opción de buscar usuario.\\
3.- El administrador  selecciona opción  para buscar usuario  ya registrado. & \\
4.- El administrador  ingresa nombre de usuario que desea buscar. & 
5.- El sistema recibe la información y busca en  la base de datos. \\
& 6.- El sistema muestra los datos por pantalla. \\
7.- El administrador cierra el sistema. & \\ \\

\end{tabular}

\newpage

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 4] El administrador ingresa  nombre de usuario no registrado. Sistema muestra lista vacía.
\item[Línea 7] El administrador desea buscar otra usuario. Vuelve al paso 4.
\end{description}

%%-------------------------------------------------------------------    

\subsubsection{Modificar Usuario.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Modificar Usuario.\\
Actores		 & : & Grupo Administrador (iniciador).\\
Propósito	 & : & Modificar datos de usuario registrado en el sistema. \\
Resumen		 & : & El administrador  entra a gestionar usuario, busca usuario y elige opción modificar usuario.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema, debe existir a lo menos un usuario registrado.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El administrador  ingresa a gestionar usuario. & \\
2.- El administrador busca usuario a modificar. &
3.- El sistema encuentra usuario mostrando la opción de modificar. \\
4.- El administrador elige modificar usuario. & 
5.- El sistema muestra los datos por  pantalla en formulario. \\
6.- El administrador modifica datos del  usuario y selecciona guardar modificaciones. & \\
& 7.- El sistema recibe la información y verifica en base de datos. \\
& 8.-El sistema guarda modificaciones en base de datos. \\
9.- El administrador cierra el sistema. & \\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 3] El sistema no encuentra usuario que mostrar. Sistema no muestra opción de modificar.
\item[Línea 9] El administrador desea modificando datos de otra usuario. Vuelve al paso 2.
\end{description}

%%-------------------------------------------------------------------    

\newpage

\subsubsection{Eliminar Usuario.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Eliminar Usuario.\\
Actores		 & : & Grupo Administrador (iniciador).\\
Propósito	 & : & Eliminar  usuario ya registrado en el sistema. \\
Resumen		 & : & El administrador entra a gestionar usuario  para seleccionar  opción de eliminar usuario ya registrado.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema, debe existir a lo menos un usuario registrado. \\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El administrador ingresa a gestionar  usuario. & \\
2.- El administrador  busca usuario a eliminar. &
3.- El sistema encuentra usuario mostrando la opción eliminar. \\
4.- El administrador  elige opción eliminar usuario ya registrado. & 
5.- El sistema recibe la información y verifica en base de datos. \\
& 6.- El sistema elimina usuario. \\
7.- El administrador cierra el sistema. & \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 2] El sistema no encuentra usuario que mostrar. Sistema no muestra opción de eliminar.
\item[Línea 7] El administrador desea  eliminar otro usuario. Vuelve al paso 2.
\end{description}

%%----------------------------\Módulo Cursos\---------------------------------------

\subsection{Módulo Cursos}

\paragraph{}
Este módulo permitirá la creación de cursos para los diferentes niveles educacionales del colegio.

\paragraph{}
A continuación se presenta el diagrama de caso de uso del módulo cursos.

\begin{figure}[h]

	\begin{center}
		\includegraphics[scale = 0.8]{./imagenes/casosdeuso/moduloCursos.png}
		\caption[Diagrama de Caso de Uso Módulo Cursos]{Diagrama de Casos de Uso Módulo Cursos}
	\end{center}
\end{figure}

\newpage

\subsubsection{Crear Cursos.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Crear Cursos.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativo.\\
Propósito	 & : & Permitir la creación de cursos.\\
Resumen		 & : & El administrativo de UTP crea un nuevo curso y lo guarda en la base de datos.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\ 
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El Administrativo ingresa a gestionar cursos. & \\
2.- Ingresa información del curso (Nombre, Periodo, Letra, Nivel, Profesor asignado). & 
3.- El sistema verifica que la información no exista en la base de datos y la guarda.\\
& 4.- El sistema muestra un mensaje de operación exitosa.\\
5.-	El Administrativo Abandona gestionar Cursos. & \\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 3] el administrativo crea un curso ya registrado. Indica error.  
\item[Línea 5] el administrativo desea seguir creando cursos. Vuelve al paso 2.
\end{description}

%%-------------------------------------------------------------------
\newpage

\subsubsection{Listar Cursos.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Listar Cursos.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativo.\\
Propósito	 & : & Permitir el listado de todos los cursos.\\
Resumen		 & : & El administrativo de UTP lista los cursos en pantalla.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\ 
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El Administrativo ingresa a gestionar cursos. & \\
2.- Ingresa información del Curso a listar (Nombre, Periodo, Letra, Nivel, Profesor asignado). & 
3.- El sistema verifica que la información exista en la base de datos y la obtiene.\\
& 4.- El sistema muestra el listado de los cursos por pantalla.\\
5.-	El Administrativo Abandona gestionar cursos. & \\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Linea 3] los datos no están registrados. Indica error.   
\item[Linea 5] el administrativo desea seguir listando cursos. Vuelve al paso 2.
\end{description}
%%-------------------------------------------------------------------
\newpage

\subsubsection{Modificar Cursos.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Modificar Cursos.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativo.\\
Propósito	 & : & Permitir la modificación de los cursos.\\
Resumen		 & : & El administrativo de UTP modifica los cursos.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema.\\  \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El Administrativo ingresa a gestionar cursos. & \\
2.- Ingresa información del curso a modificar (Nombre, Periodo, Letra, Nivel, Profesor asignado). & 
3.- El sistema verifica que la información exista en la base de datos y la obtiene.
\\
& 4.- El sistema muestra la información del curso a modificar.\\
5.-	El administrativo ingresa la nueva información. & 
6.- El sistema recibe la información y la guarda en la base de datos.\\
& 7.- El sistema muestra un mensaje de operación exitosa.\\
8.- El Administrativo Abandona gestionar cursos.& \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 3] los datos no están registrados. Indica error. 
\item[Línea 8] el administrativo desea seguir modificando cursos. Vuelve al paso 2.
\end{description}

%%-------------------------------------------------------------------

\subsubsection{Baja de Cursos.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Baja de Cursos.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativo.\\
Propósito	 & : & Permitir dar de baja cursos.\\
Resumen		 & : & El administrativo de UTP desea dar de baja un curso.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El Administrativo ingresa a gestionar cursos. & \\
2.- Ingresa información de la asignaturas a dar de baja (Nombre, Periodo, Letra, Nivel, Profesor asignado). & 
3.- El sistema verifica que la información exista en la base de datos.
\\
& 4.- El sistema muestra un aviso de solicitud de confirmación.\\
5.-	El administrativo confirma la acción. & 
6.- El sistema recibe la confirmación y cambia el estado en la base de datos.\\
& 7.- El sistema muestra un mensaje de operación exitosa.\\
8.- El Administrativo Abandona gestionar Asignaturas. & \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 3] los datos no existen en la base de datos. Indica error. 
\item[Línea 5] el administrativo cancela la acción. Vuelve al paso 2.
\item[Línea 8] el administrativo desea seguir dando de baja cursos. Vuelve al paso 2.
\end{description}

%%-----------------------------\Módulo Asignaturas\------------------------------------

\subsection{Módulo Asignaturas}

\paragraph{}
El módulo asignaturas permitirá la creación de asignaturas para los diferentes niveles educacionales del colegio.

\paragraph{}
A continuación se presenta el diagrama de caso de uso del módulo asignaturas.

\begin{figure}[h]

	\begin{center}
		\includegraphics[scale = 0.8]{./imagenes/casosdeuso/moduloAsignaturas.png}
		\caption[Diagrama de Caso de Uso Módulo Asignaturas]{Diagrama de Casos de Uso Módulo Asignaturas}
	\end{center}
\end{figure}

%%------------------------------------------------------------------------------------
\newpage

\subsubsection{Crear Asignaturas.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Crear Asignaturas.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativo.\\
Propósito	 & : & Permitir la creación de nuevas asignaturas.\\
Resumen		 & : & El administrativo de UTP crea una nueva asignatura y la guarda en la base de datos.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El Administrativo ingresa a gestionar Asignaturas. & \\
2.- Ingresa información de la asignatura (Nombre, Curso, Año, Profesor asignado). & 
3.- El sistema verifica que la información no exista en la base de datos y la guarda.\\
& 4.- El sistema muestra un mensaje de operación exitosa.\\
5.-	El Administrativo Abandona gestionar Asignaturas. & \\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 3] el administrativo crea una asignatura ya registrada. Indica error. 
\item[Línea 5] el administrativo desea seguir creando asignaturas. Vuelve al paso 2.
\end{description}

%%-------------------------------------------------------------------
\newpage

\subsubsection{Listar Asignaturas.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Listar Asignaturas.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativo.\\
Propósito	 & : & Permitir la visualización del listado de todas las asignaturas.\\
Resumen		 & : & El administrativo de UTP lista las asignaturas en pantalla.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema. \\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El Administrativo ingresa a gestionar Asignaturas. & \\
2.- Ingresa información de la asignatura a listar (Nombre, Curso, Año, Profesor asignado). & 
3.- El sistema verifica que la información exista en la base de datos y la obtiene.\\
& 4.- El sistema muestra el listado de las asignaturas por pantalla.\\
5.-	El Administrativo Abandona gestionar Asignaturas. & \\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 3] los datos no están registrados. Indica error. 
\item[Línea 4] el administrativo desea imprimir la información en pantalla.
\item[Línea 5] el administrativo desea seguir listando asignaturas. Vuelve al paso 2.
\end{description}

%%-------------------------------------------------------------------

\subsubsection{Modificar Asignaturas.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Modificar Asignaturas.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativos.\\
Propósito	 & : & Permitir la modificación de las asignaturas.\\
Resumen		 & : & El administrativo de UTP modifica las asignaturas.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema. \\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El Administrativo ingresa a gestionar Asignaturas. & \\
2.- Ingresa información de la asignatura a modificar (Nombre, Curso, Año, Profesor asignado). & 
3.- El sistema verifica que la información exista en la base de datos y la obtiene.\\
& 4.- El sistema muestra la información de la asignatura a modificar.\\
5.-	El administrativo ingresa la nueva información. &
6.- El sistema recibe la información y la guarda en la base de datos. \\
& 7.- El sistema muestra un mensaje de operación exitosa. \\
8.- El Administrativo Abandona gestionar Asignaturas. & \\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 3] los datos no están registrados. Indica error.
\item[Línea 8] el administrativo desea seguir modificando asignaturas. Vuelve al paso 2.
\end{description}

%%-------------------------------------------------------------------


\subsubsection{Baja de Asignaturas.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Baja de Asignaturas.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativos.\\
Propósito	 & : & Permitir dar de baja asignaturas.\\
Resumen		 & : & El administrativo de UTP da de baja asignaturas.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema. \\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El Administrativo ingresa a gestionar Asignaturas. & \\
2.- Ingresa información de la asignaturas a dar de baja (Nombre, Curso, Año, Profesor asignado). & 
3.- El sistema verifica que la información exista en la base de datos.\\
& 4.- El sistema muestra un aviso de solicitud de confirmación.\\
5.-	El administrativo confirma la acción. &
6.- El sistema recibe la confirmación y cambia el estado en la base de datos. \\
& 7.- El sistema muestra un mensaje de operación exitosa. \\
8.- El Administrativo Abandona gestionar Asignaturas. & \\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 3] los datos no existen en la base de datos. Indica error.
\item[Línea 5] el administrativo cancela la acción. Vuelve al paso 2.
\item[Línea 8] el administrativo desea seguir dando de baja asignaturas. Vuelve al paso 2.
\end{description}

%%------------------------------\Módulo Evaluaciones.\-------------------------------- 

\subsection{Módulo Evaluaciones.}

\paragraph{}
El módulo de evaluaciones permitirá al usuario crear los tipos evaluaciones necesarias para el desarrollo del periodo de clases.

\paragraph{}
A continuación se presenta el diagrama de caso de uso del módulo de evaluaciones.

\begin{figure}[h]

	\begin{center}
		\includegraphics[scale = 0.8]{./imagenes/casosdeuso/moduloEvaluaciones.png}
		\caption[Diagrama de Caso de Uso Módulo Evaluaciones]{Diagrama de Casos de Uso Módulo Evaluaciones.}
	\end{center}
\end{figure}

\newpage

\paragraph{}
\subsubsection{Crear Evaluación.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Crear Evaluación.\\
Actores		 & : & Grupo Profesores (iniciador).\\
Propósito	 & : & Permitir crear una nueva  evaluación.\\
Resumen		 & : & El administrador ingresa a crear nueva evaluación para su asignatura.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\ 
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema.\\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El profesor ingresa a gestionar evaluación. & \\
& 2.- El sistema muestra la opción de crear nueva evaluación. \\
3.- El profesor selecciona la opción crear evaluación. &
4.- El sistema muestra formulario para la creación de nueva evaluación.\\
5.- El profesor  ingresa datos de nueva evaluación. &
6.- El sistema verifica información en base de datos. \\
& 7.- El sistema guarda los datos de la nueva evaluación en base de datos. \\
8.- El profesor abandona gestionar usuario. & \\ \\

\end{tabular}

\newpage

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 6] El administrador  ingresa fecha de evaluación anterior a la actual. El sistema indica el error.
\item[Línea 8] El administrador desea crear una nueva evaluación. Vuelve al paso 3.
\end{description}

%%--------------------------------\Modificar Evaluación.\------------------------------ 

\paragraph{}
\subsubsection{Modificar Evaluación.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Modificar Evaluación.\\
Actores		 & : & Grupo Profesores (iniciador).\\
Propósito	 & : & Modificar datos de evaluación  registrado en el sistema.\\
Resumen		 & : & El administrador  entra a gestionar evaluación, busca evaluación y elige opción modificar evaluación.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\ 
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema, debe existir a lo menos una evaluación registrada.\\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El profesor  ingresa a gestionar evaluación.  & \\
2.- El profesor busca evaluación a modificar. &
3.- El sistema encuentra evaluación  mostrando la opción de modificar.\\
4.- El profesor elige modificar evaluación. &
5.- El sistema muestra los datos por  pantalla en formulario.\\
6.- El profesor modifica datos de la  evaluación y selecciona guardar  modificaciones.&
7.- El sistema recibe la información y verifica en base de datos. \\
& 8.- El sistema guarda modificaciones en base de datos. \\
9.- El profesor cierra el sistema. & \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 3] El sistema no encuentra evaluación que mostrar. Sistema no muestra opción de modificar.
\item[Línea 9] El administrador desea modificando datos de otra evaluación. Vuelve al paso 2.
\end{description}

%%-------------------------------\Eliminar Evaluación.\---------------------- 
\newpage

\paragraph{}
\subsubsection{Eliminar Evaluación.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Eliminar Evaluación.\\
Actores		 & : & Grupo Profesores (iniciador).\\
Propósito	 & : & Eliminar  evaluación  ya registrado en el sistema.\\
Resumen		 & : & El administrador entra a gestionar evaluación  para seleccionar  opción de eliminar evaluación ya registrado.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\ 
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema, debe existir a lo menos una evaluación  registrada.\\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El profesor ingresa a gestionar  evaluación.  & \\
2.- El profesor  busca evaluación a eliminar. &
3.- El sistema encuentra evaluación  mostrando la opción eliminar.\\
4.- El profesor  elige opción eliminar usuario ya registrado. &
5.- El sistema recibe la información y verifica en base de datos.\\
& 6.- El sistema elimina evaluación.\\
7.- El profesor cierra el sistema. & \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 2] El sistema no encuentra evaluación que mostrar. Sistema no muestra opción de eliminar.
\item[Línea 7] El profesor desea  eliminar otra evaluación. Vuelve al paso 2.
\end{description}

%%----------------------------\Módulo Notas\---------------------------------

\subsection{Módulo Notas.}

\paragraph{}
El módulo de notas se refiere a todo el manejo de información y documentos relacionados con los notas de los alumnos de la organización educativa.

\paragraph{}
A continuación se presenta el diagrama de caso de uso del módulo notas.
\\


\begin{figure}[h]

	\begin{center}
		\includegraphics[scale = 0.6]{./imagenes/casosdeuso/moduloNotas.png}
		\caption[Diagrama de Caso de Uso Módulo Notas]{Diagrama de Casos de Uso Módulo Notas}
	\end{center}
\end{figure}

\newpage

\paragraph{}
\subsubsection{Ingresar Notas.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Ingresar Notas.\\
Actores		 & : & Grupo Profesores (iniciador).\\
Propósito	 & : & Permitir el ingreso de notas.\\
Resumen		 & : & El profesor ingresa notas de los alumnos.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El Profesor ingresa a gestionar notas. & \\
2.- Ingresa información del curso (Nombre, curso, asignatura). & \\
3.- Escoge el tipo de evaluación a la que pertenece la nota. & 
4.- El sistema verifica que la información no exista en la base de datos y la guarda. 
\\
& 5.-	El sistema muestra un mensaje de operación exitosa.  \\
6.- El profesor abandona gestionar notas.& \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 3] el profesor ingresa una nota ya registrada. Indica error. 
\item[Línea 6] el administrativo desea seguir ingresado notas. Vuelve al paso 2.
\end{description}

%%-------------------------------------------------------------------

\subsubsection{Listar Notas.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Listar Notas.\\
Actores		 & : & Grupo Profesores (iniciador), Grupo Apoderados (iniciador).\\
Propósito	 & : & Permitir el listado de todas las notas.\\
Resumen		 & : & El profesor lista las notas en pantalla.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El Profesor ingresa a gestionar notas. & \\
2.- Ingresa información del Curso, asignatura y/o alumno. & 
3.- El sistema verifica que la información exista en la base de datos y la obtiene. \\
& 4.- El sistema muestra el listado de las notas por pantalla. \\
5.-	El sistema muestra un mensaje de operación exitosa. & \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 3] los datos no están registrados. Indica error. 
\item[Línea 4] el administrativo desea imprimir la información en pantalla.
\item[Línea 5] el administrativo desea seguir listando notas por curso y/o alumno. Vuelve al paso 2.
\end{description}

%%-------------------------------------------------------------------

\subsubsection{Modificar Nota.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Modificar Nota.\\
Actores		 & : & Grupo Profesores (iniciador).\\
Propósito	 & : & Permitir la modificación de los cursos.\\
Resumen		 & : & El profesor modifica las notas.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El Administrativo ingresa a gestionar notas. & \\
2.- Ingresa información del curso y asignatura. & \\
3.- Escoge tipo de evaluación al que pertenece la nota a modificar. &
4.- El sistema verifica que la información exista en la base de datos y la obtiene. \\
& 5.- El sistema muestra las notas a modificar. \\ 
6.- El profesor ingresa la nueva nota. &
7.- El sistema recibe la información y la guarda en la base de datos. \\
& 8.- El sistema muestra un mensaje de operación exitosa. \\
9.- El profesor Abandona gestionar cursos. & \\ \\

\end{tabular}

\newpage

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 4] los datos no están registrados. Indica error.
\item[Línea 9] el profesor desea seguir modificando notas. Vuelve al paso 2.
\end{description}

%%-------------------------------------------------------------------
 
\subsection{Módulo Inasistencias.}

\paragraph{}
El módulo de inasistencias se refiere a todo el manejo de información como registro, listado y justificación además de documentos relacionados con las inasistencias de los alumnos de la organización educativa.

\paragraph{}
A continuación se presenta el diagrama de caso de uso del módulo de inasistencias.

\begin{figure}[h]

	\begin{center}
		\includegraphics[scale = 0.6]{./imagenes/casosdeuso/moduloInasistencias.png}
		\caption[Diagrama de Caso de Uso Módulo Inasistencias]{Diagrama de Casos de Uso Módulo Inasistencias}
	\end{center}
\end{figure}

\newpage

\paragraph{}
\subsubsection{Ingresar Inasistencia.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Ingresar Inasistencia.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativo (Inspector).\\
Propósito	 & : & Permitir el ingreso de ausencias y atrasos a clases.\\
Resumen		 & : & El inspector ingresa una ausencia a clases o atraso de alumnos.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El Inspector ingresa a gestionar inasistencia. & \\
2.- Ingresa información del alumno y tipo de inasistencia (ausencia o atraso). & 
3.- El sistema verifica que la información no exista en la base de datos y la guarda. \\
& 4.- El sistema muestra un mensaje de operación exitosa.\\
5.-	El inspector Abandona gestionar Asignaturas. & \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 3] el inspector ingresa una inasistencia ya registrada. Indica error. 
\item[Línea 5] el inspector desea seguir ingresando inasistencias. Vuelve al paso 2.
\end{description}

%%------------------------------------------------------------------- 
 
\subsubsection{Listar Inasistencias.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Listar Inasistencias.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativos (Inspector), Grupo Apoderados.\\
Propósito	 & : & Permitir el listado de todas las inasistencias.\\
Resumen		 & : & El usuario lista las inasistencias en pantalla.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El Inspector ingresa a gestionar inasistencia. & \\
2.- Ingresa información del alumno (Nombre, Curso). & 
3.- El sistema verifica que la información exista en la base de datos y la obtiene. \\
& 4.- El sistema muestra el listado de las ausencias o atrasos por pantalla.\\
5.-	El inspector Abandona gestionar inasistencia. & \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 3] los datos no están registrados. Indica error.  
\item[Línea 4] el inspector desea imprimir la información en pantalla.
\item[Línea 5] el inspector desea seguir listando ausencias o atrasos. Vuelve al paso 2.
\end{description}

%%------------------------------------------------------------------- 
\newpage

\subsubsection{Modificar Inasistencias.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Modificar Inasistencias.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativos (Inspector).\\
Propósito	 & : & Permitir la modificación de las ausencias y atrasos.\\
Resumen		 & : & El inspector modifica las ausencias y atrasos.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\ 
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema. \\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El inspector ingresa a gestionar inasistencias. & \\
2.- Ingresa información del alumno (Nombre, Curso). & 
3.- El sistema verifica que la información exista en la base de datos y la obtiene. \\
& 4.- El sistema muestra la información de la ausencia o atraso a modificar.\\
5.-	El inspector ingresa la nueva información. & 
6.- El sistema recibe la información y la guarda en la base de datos.\\
& 7.- El sistema muestra un mensaje de operación exitosa.\\
8.- El inspector Abandona gestionar Asignaturas. & \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 3] los datos no están registrados. Indica error.  
\item[Línea 8] el administrativo desea seguir modificando asignaturas. Vuelve al paso 2.
\end{description}

%%------------------------------------------------------------------- 

\subsubsection{Justificar Inasistencia.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Justificar Inasistencia.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativos (Inspector).\\
Propósito	 & : & Permitir justificar ausencias o atrasos.\\
Resumen		 & : & El inspector justifica una ausencia o atraso.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\ 
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El inspector ingresa a gestionar inasistencias. & \\
2.- Ingresa información del alumno (Nombre, Curso). & 
3.- El sistema verifica que la información exista en la base de datos. \\
& 4.- El sistema muestra un aviso de solicitud de confirmación.\\
5.-	El inspector confirma la justificación. & 
6.- El sistema recibe la confirmación y cambia el estado en la base de datos.\\
& 7.- El sistema muestra un mensaje de operación exitosa.\\
8.- El inspector Abandona gestionar inasistencia. & \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 3] los datos no existen en la base de datos. Indica error.  
\item[Línea 5] el inspector cancela la acción. Vuelve al paso 2.
\item[Línea 8] el inspector desea seguir justificando ausencias o atrasos. Vuelve al paso 2.
\end{description}

%%-----------------------------\Módulo de Estadísticas.\-------------------- 

\subsection{Módulo de Estadísticas.}

\paragraph{}
El módulo de estadísticas permite al usuario del sistema generar gráficos los cuales ayudaran al proceso de toma de decisiones dentro de la organización educacional.

\paragraph{}
A continuación se presenta el diagrama de caso de uso del módulo de estadísticas.

\begin{figure}[h]

	\begin{center}
		\includegraphics[scale = 0.6]{./imagenes/casosdeuso/moduloEstadisticas.png}
		\caption[Diagrama de Caso de Uso Módulo Estadísticas]{Diagrama de Casos de Uso Módulo Estadísticas.}
	\end{center}
\end{figure}

\newpage

\paragraph{}
\subsubsection{Generar Gráfico de Datos.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Generar Gráfico de Datos.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativo (iniciador).\\
Propósito	 & : & Mostrar en pantalla un gráfico de información del sistema.\\
Resumen		 & : & El administrativo ingresa los rangos y campos que  se desean graficar y el sistema devuelve los resultados.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\ 
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema.\\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El administrativo solicita la forma generar gráficos. & \\
& 2.- El sistema provee la forma generar gráficos. \\
3.- El administrativo provee los rangos y campos luego presiona enviar. &
4.- El sistema valida los datos ingresados. \\
& 5.- El profesor  ingresa datos de nueva evaluación.\\
& 6.- El sistema realiza genera el la aritmética para generar el gráfico de la tabla. \\
& 7.- El sistema devuelve en pantalla el gráfico. \\
8.- El administrativo realiza otra acción en el sistema. & \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 5] El sistema no encuentra ningún registro devuelve error de tabla vacía.
\item[Línea 5] Existe un problema de conectividad con la base de datos y se genera una pantalla de error problemas con la conexión a la base de datos intente más tarde.
\item[Línea 8] El administrativo cierra su sesión.
\end{description}

%%--------------------------------\Generar tabla de datos.\------------------ 
\newpage

\paragraph{}
\subsubsection{Generar Tabla de Datos.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Generar Tabla de Datos.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativo (iniciador).\\
Propósito	 & : & Mostrar en pantalla una tabla de información del sistema.\\
Resumen		 & : & El administrativo ingresa los rangos y campos que  se desean tabular y el sistema devuelve los resultados.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\ 
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema.\\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El administrativo solicita la forma generar tabla de datos. & \\
& 2.- El sistema provee la forma generar tabla de datos. \\
3.- El administrativo provee los rangos y campos luego presiona enviar. &
4.- El sistema valida los datos ingresados.  \\
& 5.- El sistema realiza una consulta a la base de datos con los datos ingresados y devuelve los resultados en una tabla.\\
& 6.- El sistema realiza genera la tabla. \\
7.- El administrativo realiza otra acción en el sistema. & \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 5] El sistema no encuentra ningún registro devuelve error de tabla vacía.
\item[Línea 5] Existe un problema de conectividad con la base de datos y se genera una pantalla de error problemas con la conexión a la base de datos intente más tarde.
\item[Línea 8] El administrativo cierra su sesión.
\end{description}

%%--------------------------------\Comparar Rendimiento Alumno.\---------- 


\paragraph{}
\subsubsection{Comparar Rendimiento Alumno.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Comparar Rendimiento Alumno.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativo, Grupo Profesor y Grupo Apoderado. (iniciador).\\
Propósito	 & : & Mostrar en pantalla una gráfico de rendimiento del alumno con respecto a su curso.\\
Resumen		 & : & El usuario ingresa la asignatura que desea comparar y el sistema le devuelve el resultado gráfico.\\
Tipo		 & : & Secundario.\\ 
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema.\\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El usuario solicita la forma generar rendimiento alumno. & \\
& 2.- El sistema provee la forma generar rendimiento alumno. \\
3.- El usuario provee la asignatura y luego presiona enviar. &
4.- El sistema valida los datos ingresados.  \\
& 5.- El sistema realiza una consulta a la base de datos con los datos ingresados y devuelve los resultados en dos tablas (curso y alumno).\\
& 6.- El sistema realiza gráfica de las tablas. \\
& 7.- El sistema devuelve en pantalla éstas. \\
8.- El usuario realiza otra acción en el sistema.& \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 5] El sistema no encuentra ningún registro devuelve error de tabla vacía.
\item[Línea 5] Existe un problema de conectividad con la base de datos y se genera una pantalla de error problemas con la conexión a la base de datos intente más tarde.
\item[Línea 8] El usuario cierra su sesión.
\end{description}

%%--------------------------------\Comparar Rendimiento Cursos.\------------  


\paragraph{}
\subsubsection{Comparar Rendimiento Cursos.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Comparar Rendimiento Cursos.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativo, Grupo Profesor(iniciador).\\
Propósito	 & : & Mostrar en pantalla una gráfico comparativo de rendimiento de cursos de un mismo nivel educacional.\\
Resumen		 & : & El usuario ingresa nivel del curso que desea comparar y el sistema le devuelve el resultado gráfico.\\
Tipo		 & : & Secundario.\\ 
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema.\\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El usuario solicita la forma generar rendimiento cursos. & \\
& 2.- El sistema provee la forma generar rendimiento cursos. \\
3.- El usuario provee el nivel del curso y luego presiona enviar. &
4.- El sistema valida los datos ingresados. \\
& 5.- El sistema realiza una consulta a la base de datos con los datos ingresados y devuelve los resultados en dos tablas (curso y alumno).\\
& 6.- El sistema realiza gráfica de las tablas. \\
& 7.- El sistema devuelve en pantalla el gráfico. \\
8.- El usuario realiza otra acción en el sistema.& \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 5] El sistema no encuentra ningún registro devuelve error de tabla vacía.
\item[Línea 5] Existe un problema de conectividad con la base de datos y se genera una pantalla de error problemas con la conexión a la base de datos intente más tarde.
\item[Línea 8] El usuario cierra su sesión.
\end{description}

%%-----------------------------\Comparar Inasistencia Cursos\---------------- 

\paragraph{}
\subsubsection{Comparar Inasistencias Cursos.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Comparar Rendimiento Cursos.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativo(iniciador).\\
Propósito	 & : & Mostrar en pantalla una gráfico comparativo de inasistencia mensual de  cursos de un mismo nivel y periodo.\\
Resumen		 & : & El usuario ingresa a comparar insistencias por cursos y el sistema le devuelve el resultado gráfico.\\
Tipo		 & : & Secundario.\\ 
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema.\\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El usuario solicita la forma generar Insistencia cursos. & \\
& 2.- El sistema provee la forma generar insistencia cursos. \\
3.- El usuario provee el nivel del curso y luego presiona enviar. &
4.- El sistema valida los datos ingresados. \\
& 5.- El sistema realiza una consulta a la base de datos con los datos ingresados y devuelve los resultados en una tabla.\\
& 6.- El sistema realiza gráfica de las tablas. \\
& 7.- El sistema devuelve en pantalla el gráfico. \\
8.- El usuario realiza otra acción en el sistema.& \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 5] El sistema no encuentra ningún registro devuelve error de tabla vacía.
\item[Línea 5] Existe un problema de conectividad con la base de datos y se genera una pantalla de error problemas con la conexión a la base de datos intente más tarde.
\item[Línea 8] El usuario cierra su sesión.
\end{description}

%%-----------------------------\Módulo de Certificados\-------------------- 

\subsection{Módulo de Certificados y Reportes.}

\paragraph{}
El módulo de certificados y reportes permitirá al usuario la creación de documentos en formato PDF , con información relevante para la organización educativa.

\paragraph{}
A continuación se presenta el diagrama de caso de uso del módulo de certificados y reportes.

\begin{figure}[h]

	\begin{center}
		\includegraphics[scale = 0.6]{./imagenes/casosdeuso/moduloReportesCertificado.png}
		\caption[Diagrama de Caso de Uso Módulo Certificados y Reportes]{Diagrama de Casos de Uso Módulo Certificados y Reportes.}
	\end{center}
\end{figure}

%%-------------------------\Ficha de Matricula\-----------------------------  
\newpage

\subsubsection{Generar Ficha Matrícula.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Generar ficha matricula.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativo (iniciador).\\
Propósito	 & : & Permitir generar ficha de matrícula con la información del alumno.\\
Resumen		 & : & El usuario ingresa  a alumnos, selecciona opción de generar ficha matricula de alumno  registrado.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema, debe existir a lo menos un alumno registrado.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El usuario ingresa a gestionar  certificados y reportes. & \\
& 2.- El sistema muestra en pantalla filtros para buscar alumno registrado.\\
3.- El usuario ingresa datos de alumno a buscar. &
4.- El sistema muestra datos de alumno con opciones.\\
5.- El usuario elige el alumno  y selecciona opción  generar ficha matricula. & 
6.- El sistema genera ficha de trabajo en formato pdf. \\
7.- El usuario abandona gestionar  alumnos. & \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 4] No existe alumno que mostrar. El sistema no nuestra opción de generar ficha matricula.
\item[Línea 7] El usuario desea elegir otro alumno  para generar documento pdf. Vuelve al paso 3.
\end{description}

%%-------------------------\Certificado Alumno Regular\-------------------------------  

\subsubsection{Generar Certificado Alumno Regular.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Generar Certificado de Alumno Regular.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativo (iniciador).\\
Propósito	 & : & Permitir generar certificado alumno regular con la información del alumno.\\
Resumen		 & : & El usuario ingresa  a alumnos, selecciona opción de generar certificado alumno regular de alumno registrado en el sistema.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema, debe existir a lo menos un alumno registrado.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El usuario ingresa a gestionar  certificados y reportes. & \\
& 2.- El sistema muestra en pantalla filtros para buscar alumno registrado.\\
3.- El usuario ingresa datos de alumno a buscar. &
4.- El sistema muestra datos de alumno con opciones.\\
5.- El usuario selecciona el alumno y la opción  generar certificado alumno regular. & 
6.- El sistema genera certificado alumno regular en formato pdf. \\
7.- El usuario abandona gestionar  alumnos. & \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 4] No existe alumno que mostrar, El sistema no nuestra opción de generar certificado de alumno regular.
\item[Línea 7] El usuario desea elegir otro alumno  para generar documento pdf. Vuelve al paso 3.
\end{description}

%%-------------------------\Certificado Matrícula\--------------------------- 
\newpage

\subsubsection{Generar Certificado Matrícula.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Generar Certificado Matrícula.\\
Actores		 & : & Grupo Administrativo (iniciador).\\
Propósito	 & : & Permitir generar certificado de matrícula con la información del alumno.\\
Resumen		 & : & El usuario ingresa  a alumnos, selecciona opción de generar certificado de matrícula con información de un alumno previamente registrado en el sistema.    \\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema, debe existir a lo menos un alumno registrado.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El usuario ingresa a gestionar  certificados y reportes. & \\
& 2.- El sistema muestra en pantalla filtros para buscar alumno registrado.\\
3.- El usuario ingresa datos de alumno a buscar. &
4.- El sistema muestra datos de alumno con opciones.\\
5.- El usuario selecciona el alumno y opción  generar certificado matrícula. & 
6.- El sistema genera certificado de matrícula en formato pdf. \\
7.- El usuario abandona gestionar  alumnos. & \\ \\

\end{tabular}

\newpage

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 4] No existe alumno que mostrar, El sistema no nuestra opción de generar certificado matricula.
\item[Línea 7] El usuario desea elegir otro alumno  para generar documento pdf. Vuelve al paso 3.
\end{description}

%%-----------------------------\Certificado Notas.\---------------------------- 


\subsubsection{Generar Certificado Notas.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Generar Certificado Notas.\\
Actores		 & : & Grupo Profesores (iniciador), Grupo Administrativo (iniciador).\\
Propósito	 & : & Permitir generar certificado de notas de un alumno.\\
Resumen		 & : & El usuario ingresa  a alumnos, selecciona opción de generar certificado notas de un alumno registrado en el sistema.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema, debe existir a lo menos un alumno registrado.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El usuario ingresa a gestionar  certificados y reportes. & \\
& 2.- El sistema muestra en pantalla filtros para buscar alumno registrado.\\
3.- El usuario ingresa datos de alumno a buscar. &
4.- El sistema muestra datos de alumno con opciones.  \\
5.- El usuario selecciona el alumno y la opción  generar certificado notas. & 
6.- El sistema genera certificado notas en formato pdf. \\
7.- El usuario abandona alumnos. & \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 4] No existe alumno que mostrar, El sistema no nuestra opción de generar certificado notas.
\item[Línea 7] El usuario desea elegir otro alumno  para generar documento pdf. Vuelve al paso 3.
\end{description}

%%-------------------------------\Generar Lista Curso.\------------------- 
\newpage

\subsubsection{Generar Lista Curso.}
\textbf{Descripción}

\paragraph{}
\begin{tabular}{p{3cm} c p{10cm}}
Caso de uso	 & : & Generar Lista Curso.\\
Actores		 & : & Grupo Profesores (iniciador), Grupo Administrativo (iniciador).\\
Propósito	 & : & Permitir generar la lista de alumnos de un curso determinado.\\
Resumen		 & : & El usuario ingresa  a cursos, selecciona opción de generar listado de alumnos de un curso registrado.\\
Tipo		 & : & Primario y esencial.\\
Precondición & : & Debe tener sesión iniciada en el sistema, debe existir el curso.\\ \\
\end{tabular}

\textbf{Curso normal de los eventos}\\			
\begin{tabular}{p{6.5cm} p{6.5cm}}
\begin{center}{\bf Acción de los actores} \end{center} & \begin{center}{\bf Respuesta del sistema}\end{center}\\
1.- El usuario ingresa a certificados y reportes. & \\
& 2.- El sistema muestra en pantalla todos los cursos existentes.\\
3.- El usuario ingresa datos de curso a buscar. &
4.- El sistema muestra datos del curso con opciones. \\
5.- El usuario elige el curso y selecciona opción  generar lista curso. & 
6.- El sistema genera lista del curso en formato pdf. \\
7.- El usuario abandona gestionar  cursos. & \\ \\

\end{tabular}

\textbf{Curso alterno.} 

\begin{description}
\item[Línea 4] No existe el curso, el sistema no muestra opción de generar lista curso.
\item[Línea 7] El usuario desea elegir otro curso  para generar documento pdf  con lista de alumnos. Vuelve al paso 3.
\end{description}


%%--------------------------------\\----------------------- 


\section{Requisitos del Software.}

\subsection{Requisitos Funcionales del Sistema}

\paragraph{}
Los requisitos funcionales definen lo que el sistema tiene que hacer,  los servicios que tiene que proporcionar al usuario (una funcionalidad), los cuales son generalmente  expresados en una declaración en forma verbal por el cliente.

\begin{table}[!htbp]

\begin{tabular}{|p{4cm} | p{9cm}|}
\hline
Número de requisito & RF-01\tabularnewline
\hline 
Nombre de requisito & Administrar  Usuarios del Sistema\tabularnewline
\hline 
Función & Permite ingresar, listar,  buscar, modificar y eliminar usuarios en el sistema con el fin de llevar un control de las personas que interactúan con el sistema.\tabularnewline
\hline 
\end{tabular}
\caption[Administrar Usuarios del Sistema]{Administrar Usuarios del Sistema.}
\end{table}

%%----------------------------------------------------------------------------

\begin{table}[!htbp]

\begin{tabular}{|p{4cm} | p{9cm}|}
\hline
Número de requisito & RF-02\tabularnewline
\hline 
Nombre de requisito & Identificar Usuario.\tabularnewline
\hline 
Función & Solicita un nombre de usuario y contraseña válidos para poder acceder al sistema. Con la finalidad de asegurar información de la institución. \tabularnewline
\hline 
\end{tabular}
\caption[Identificar Usuario]{Identificar Usuario.}
\end{table}

%%----------------------------------------------------------------------------

\begin{table}[!htbp]

\begin{tabular}{|p{4cm} | p{9cm}|}
\hline
Número de requisito & RF-03\tabularnewline
\hline 
Nombre de requisito & Administrar  Alumnos.\tabularnewline
\hline 
Función & Permite Ingresar, Listar,  buscar, modificar y dar de baja  alumnos del sistema, con el fin de almacenar y gestionar su información.  Al dar de baja un alumno esto no borrara la información que de él se maneja en el sistema. Se podrá generar Certificado de alumno regular.\tabularnewline
\hline 
\end{tabular}
\caption[Administrar  Alumnos]{Administrar  Alumnos.}
\end{table}

%%----------------------------------------------------------------------------

\begin{table}[!htbp]

\begin{tabular}{|p{4cm} | p{9cm}|}
\hline
Número de requisito & RF-04\tabularnewline
\hline 
Nombre de requisito & Administrar Apoderado.\tabularnewline
\hline 
Función & Permite ingresar, listar,  buscar, modificar y dar de baja  a los apoderados en el sistema, con el fin de almacenar y gestionar su información.\tabularnewline
\hline 
\end{tabular}
\caption[Administrar Apoderado]{Administrar Apoderado.}
\end{table}

%%----------------------------------------------------------------------------

\begin{table}[!htbp]

\begin{tabular}{|p{4cm} | p{9cm}|}
\hline
Número de requisito & RF-05\tabularnewline
\hline 
Nombre de requisito & Administrar Profesores.\tabularnewline
\hline 
Función & Permite Ingresar, Listar,  buscar, modificar y dar de baja  a los profesores en el sistema, con el fin de almacenar y gestionar su información.\tabularnewline
\hline 
\end{tabular}
\caption[Administrar Profesores]{Administrar Profesores.}
\end{table}

%%----------------------------------------------------------------------------

\begin{table}[!htbp]

\begin{tabular}{|p{4cm} | p{9cm}|}
\hline
Número de requisito & RF-06\tabularnewline
\hline 
Nombre de requisito & Administrar Administrativos.\tabularnewline
\hline 
Función & Permite Ingresar, Listar,  buscar, modificar y dar de baja  a los administrativos  en el sistema, con el fin de almacenar y gestionar su información.\tabularnewline
\hline 
\end{tabular}
\caption[Administrar Administrativos]{Administrar Administrativos.}
\end{table}

%%----------------------------------------------------------------------------

\begin{table}[!htbp]

\begin{tabular}{|p{4cm} | p{9cm}|}
\hline
Número de requisito & RF-07\tabularnewline
\hline 
Nombre de requisito & Administrar Asignaturas.\tabularnewline
\hline 
Función & Permitirá crear, listar, buscar y modificar asignaturas. Pudiendo realizar la asignación de los profesores a las diferentes asignaturas.\tabularnewline
\hline 
\end{tabular}
\caption[Administrar Asignaturas]{Administrar Asignaturas.}
\end{table}

%%----------------------------------------------------------------------------

\begin{table}[!htbp]

\begin{tabular}{|p{4cm} | p{9cm}|}
\hline
Número de requisito & RF-08\tabularnewline
\hline 
Nombre de requisito & Administrar Cursos.\tabularnewline
\hline 
Función & Permitirá la creación de cursos para los diferentes niveles educacionales del colegio. \tabularnewline
\hline 
\end{tabular}
\caption[Administrar Cursos]{Administrar Cursos.}
\end{table}

%%----------------------------------------------------------------------------


\begin{table}[!htbp]

\begin{tabular}{|p{4cm} | p{9cm}|}
\hline
Número de requisito & RF-09\tabularnewline
\hline 
Nombre de requisito & Administrar Notas.\tabularnewline
\hline 
Función & Permitirá  registrar, listar, modificar y buscar notas por alumno. El registro de notas solo podrá ser  realizado por el profesor que imparte la asignatura o profesor registrado con  los permisos para esta acción. Al listar notas el alumno o apoderado no tendrá acceso a información de otros alumnos. \tabularnewline
\hline 
\end{tabular}
\caption[Administrar Notas]{Administrar Notas.}
\end{table}

%%----------------------------------------------------------------------------

\begin{table}[!htbp]

\begin{tabular}{|p{4cm} | p{9cm}|}
\hline
Número de requisito & RF-10\tabularnewline
\hline 
Nombre de requisito & Administrar  Inasistencias.\tabularnewline
\hline 
Función & Permitirá llevar el control de las insistencias de los alumnos, pudiendo realizar el registro de estas permitiendo obtener resúmenes de inasistencias de forma oportuna por cursos, además de resúmenes de asistencia de forma mensual. \tabularnewline
\hline 
\end{tabular}
\caption[Administrar  Inasistencias]{Administrar  Inasistencias.}
\end{table}

%%----------------------------------------------------------------------------

\begin{table}[!htbp]

\begin{tabular}{|p{4cm} | p{9cm}|}
\hline
Número de requisito & RF-11\tabularnewline
\hline 
Nombre de requisito & Generar Certificado Matricula.\tabularnewline
\hline 
Función & Permite obtener la información  de un alumno previo ingreso de este  en el sistema, generando una certificado de matrícula en formato pdf  pudiendo este ser  impreso.\tabularnewline
\hline 
\end{tabular}
\caption[Generar Certificado Matricula]{Generar Certificado Matricula.}
\end{table}

%%----------------------------------------------------------------------------

\begin{table}[!htbp]

\begin{tabular}{|p{4cm} | p{9cm}|}
\hline
Número de requisito & RF-12\tabularnewline
\hline 
Nombre de requisito & Generar Ficha Matricula.\tabularnewline
\hline 
Función & Permite al usuario  obtener la información  detalla del  alumno como datos de apodera, domicilio, teléfono etc.  generando una ficha de matrícula en formato pdf  pudiendo este ser  impreso, para ser archivado con documentación adicional del alumno. \tabularnewline
\hline 
\end{tabular}
\caption[Generar Ficha Matricula]{Generar Ficha Matricula.}
\end{table}

%%----------------------------------------------------------------------------

\begin{table}[!htbp]

\begin{tabular}{|p{4cm} | p{9cm}|}
\hline
Número de requisito & RF-13\tabularnewline
\hline 
Nombre de requisito &Generar Certificado Alumno Regular. \tabularnewline
\hline 
Función & Permite al usuario  obtener  un documento generado en archivo pdf con la posibilidad de ser impreso, acreditando que el alumno se encuentra vigente como estudiante del establecimiento. \tabularnewline
\hline 
\end{tabular}
\caption[Generar Certificado Alumno Regular]{Generar Certificado Alumno Regular.}
\end{table}

%%----------------------------------------------------------------------------

\begin{table}[!htbp]

\begin{tabular}{|p{4cm} | p{9cm}|}
\hline
Número de requisito & RF-14\tabularnewline
\hline 
Nombre de requisito & Generar Certificado Notas. \tabularnewline
\hline 
Función & Permite al usuario del sistema obtener  un documento generado en archivo pdf con la posibilidad de ser impreso, con las notas de un alumno del establecimiento. \tabularnewline
\hline 
\end{tabular}
\caption[Generar Certificado Notas]{Generar Certificado Notas.}
\end{table}

%%----------------------------------------------------------------------------

\begin{table}[!htbp]

\begin{tabular}{|p{4cm} | p{9cm}|}
\hline
Número de requisito & RF-15\tabularnewline
\hline 
Nombre de requisito & Generar Lista Curso. \tabularnewline
\hline 
Función & Permite al usuario del sistema obtener  un documento generado en archivo pdf con la posibilidad de ser impreso, con los alumno de un determinado curso del establecimiento. \tabularnewline
\hline 
\end{tabular}
\caption[Generar Lista Curso]{Generar Lista Curso.}
\end{table}

%%----------------------------------------------------------------------------

\begin{table}[!htbp]

\begin{tabular}{|p{4cm} | p{9cm}|}
\hline
Número de requisito & RF-16\tabularnewline
\hline 
Nombre de requisito & Plataforma Web. \tabularnewline
\hline 
Función & Permite acceso de padres y apoderados a visualizar el desempeño del alumno a través de la visualización de las notas, asistencia, además de la posibilidad de solicitar certificados alumno regular. \tabularnewline
\hline 
\end{tabular}
\caption[Plataforma Web]{Plataforma Web.}
\end{table}

%%----------------------------------------------------------------------------
\begin{table}[!htbp]

\begin{tabular}{|p{4cm} | p{9cm}|}
\hline
Número de requisito & RF-17\tabularnewline
\hline 
Nombre de requisito & Administrar Estadísticas. \tabularnewline
\hline 
Función & Permite al usuario del sistema autorizado con los permisos correspondientes generar gráficos de comparación de un alumno con respecto a su curso, entre cursos de un mismo nivel y periodo además de gráfico de comparación de inasistencia entre cursos. \tabularnewline
\hline 
\end{tabular}
\caption[Administrar Estadísticas]{Administrar Estadísticas.}
\end{table}

%%----------------------------------------------------------------------------

\newpage

\subsection{Requisitos no Funcionales.}

\paragraph{}
Este tipo de requisitos delimitan las cualidades que se imponen al proyecto y como estos  prestan servicios a los usuarios.

\begin{itemize}
\item El sistema debe ser construido bajo plataforma WEB.
\item La codificación del sistema debe contemplar el uso de lenguaje de programación PHP.
\item El diseño de la interfaz debe contener colores acordes con la imagen corporativa.
\item El sistema deber ser  intuitivo y fácil de usar.
\item El sistema no revelará información personal de alumnos  entre sus pares.
\item El administrador del sistema será el encargado de la creación de las cuentas de usuarios.
\end{itemize}

%% \backmatter

\section{Comentarios}

\paragraph{}
Formular una especificación de requerimientos es una tarea tediosa y difícil, por lo cual capturar y establecer de buena forma los requerimientos entregados por el cliente es fundamental para un buen entendimiento y desarrollo lo que será la base de la creación del sistema.

\paragraph{}
Se debe considerar su revisión, involucrando al cliente y al equipo de desarrollo, para que se tenga seguridad de que el proceso de ingeniería de requerimientos ha capturado las reales necesidades del cliente.

\paragraph{}
Los errores en la captura de los requerimientos del sistema llegan a ser un gran impacto en el desarrollo del software, por lo que hay que dedicar bastante tiempo en esta etapa.

\chapter{Diseño}

\paragraph{}
La etapa de diseño juega un papel primordial en el  desarrollo ya que es aquí donde se  debe implementar todos los requisitos explícitos obtenidos en la etapa de análisis,
permitiendo producir modelos del sistema que se va a construir, tranformadose con posterioridad en la guía a seguir por el o los desarrollares en la construcción e implementar una solución de calidad.

\paragraph{}
Este capítulo presentan los diagramas relacionados con la información manejada por el sistema, donde para esta representación se ha utilizado el
Lenguaje de Modelado Unificado UML.

\newpage

\section{Modelo Conceptual}

\paragraph{}
Un modelo conceptual muestra gráficamente los conceptos (clases de objetos), atributos y asociaciones más importantes del dominio del problema.

\paragraph{}
A continuación se presenta el modelo conceptual asociado a la creación del sistema.

\begin{figure}[!htbp]

	\begin{center}
		\includegraphics[scale = 0.5]{./imagenes/diseno/modeloConceptual.png}
		\caption[Modelo Conceptual]{Modelo Conceptual.}
	\end{center}
\end{figure}

\newpage

\section{Diagrama de Clases.}

\paragraph{}
Un diagrama de clases representa las clases que serán utilizadas dentro del sistema y las relaciones que existen entre ellas.

\paragraph{}
En el siguiente diagrama se representa el diagrama de clases del sistema:

\begin{figure}[!htbp]

	\begin{center}
		\includegraphics[scale = 0.5]{./imagenes/diseno/diagramaClases.png}
		\caption[Diagrama de Clases]{Diagrama de Clases.}
	\end{center}
\end{figure}

\newpage

\section{Modelo Entidad Relación.}

\paragraph{}
El modelo entidad relación describe las asociaciones que existen entre las diferentes categorías de datos dentro de un sistema.\cite{Knuth}

\paragraph{}
El siguiente diagrama representa el modelo entidad relación del sistema:\cite{Larman}

\begin{figure}[!htbp]

	\begin{center}
		\includegraphics[scale = 0.5]{./imagenes/diseno/MER.png}
		\caption[Diagrama de Clases]{Diagrama de Clases.}
	\end{center}
\end{figure}

\newpage

\section{Diagramas de Secuencia del Sistema (DSS)}

\paragraph{}
Mediante los diagramas de secuencia de sistema se puede ver de manera gráfica los eventos que fluyen de los actores al sistema.

\paragraph{}
A continuación, se muestra la interacción entre los usuarios y el sistema ante una serie de operaciones y eventos que se detallan en seguida:

\subsection{Diagramas de Secuencia Módulo Usuarios.}

\paragraph{}
A continuación se detallan los diagramas de secuencia correspondientes al módulo de usuarios, en donde se describen las interacciones del usuario con el sistema.\cite{Larman}

\subsubsection{Autentificar Usuario.}

\begin{figure}[!htbp]

	\begin{center}
		\includegraphics[scale = 0.8] {./imagenes/DSS/DSSautentificarUsuario.png}
		\caption[Autentificar Usuario]{Autentificar Usuario.}
	\end{center}
\end{figure}

\newpage

\subsubsection{Crear Usuario.}

\begin{figure}[!htbp]

	\begin{center}
		\includegraphics[scale = 0.8]{./imagenes/DSS/DSScrearUsuario.png}
		\caption[Crear Usuario]{Crear Usuario.}
	\end{center}
\end{figure}

\newpage

\subsubsection{Buscar Usuario.}

\begin{figure}[!htbp]

	\begin{center}
		\includegraphics[scale = 0.8]{./imagenes/DSS/DSSbuscarUsuario.png}
		\caption[Buscar Usuario]{Buscar Usuario.}
	\end{center}
\end{figure}

\newpage

\subsubsection{Modificar Usuario.}

\begin{figure}[!htbp]

	\begin{center}
		\includegraphics[scale = 0.8]{./imagenes/DSS/DSSmodificarUsuario.png}
		\caption[Modificar Usuario]{Modificar Usuario.}
	\end{center}
\end{figure}

\newpage

\subsubsection{Eliminar Usuario.}

\begin{figure}[!htbp]

	\begin{center}
		\includegraphics[scale = 0.8]{./imagenes/DSS/DSSeliminarUsuario.png}
		\caption[Eliminar Usuario]{Eliminar Usuario.}
	\end{center}
\end{figure}

\newpage

\subsubsection{Certificado y Reportes.}

\begin{figure}[!htbp]

	\begin{center}
		\includegraphics[scale = 0.8]{./imagenes/DSS/DSSreporteCertificado.png}
		\caption[Certificado y Reportes]{Certificado y Reportes.}
	\end{center}
\end{figure}

\newpage

\section{Diagramas de Colaboración.}

\paragraph{}
Los diagramas de colaboración sirven para describir las interacciones entre los objetos en un formato de grafo o red.

\paragraph{}
A continuación se detallan cuatro diagramas de colaboración, lo cuales representan perfectamente las interacciones entre objetos del sistema.

\subsubsection{Crear Usuario}

\begin{figure}[!htbp]

	\begin{center}
		\includegraphics[scale = 0.8]{./imagenes/DC/DCcrearUsuario.png}
		\caption[Certificado y Reportes]{Certificado y Reportes.}
	\end{center}
\end{figure}

\newpage

\subsubsection{Listar Usuario}

\begin{figure}[!htbp]

	\begin{center}
		\includegraphics[scale = 0.8]{./imagenes/DC/DClistarUsuario.png}
		\caption[Certificado y Reportes]{Certificado y Reportes.}
	\end{center}
\end{figure}

\section{Comentarios}

\paragraph{}
El realizar un buen diseño es muy importante para el grupo desarrollador ya que es en esta etapa donde se modela el sistema o producto que se va a construir con respecto a requerimientos
establecidos por el cliente, una buena formulación de estos guiará al proyecto en todo momento.



\bibliography{bibli.bib}
\bibliographystyle{plain}



\end{document}
